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  天津市第四十七中学召开学科组长会议         
天津市第四十七中学召开学科组长会议
[ 作者:电教中心    转贴自:本站原创    点击数:800    更新时间:2016-9-14    文章录入:dzy ]

  9月12日下午,我校学科组长会议在多功能厅举行,会上开始由我校教学处赵毅清主任向大家解读了《天津市第四十七中学2016—2017学年度第一学期教学工作计划》(见后文)赵主任主要从四个方面解读本学期教学工作计划
一、重视常规工作,强化落实,稳步推进
二、加强业务学习,夯实基础,修炼内功
三、重视课题研究,聚焦课堂,提高质量
四、重视教学展示,储备资源,展示风采

     

随后,由主管我校教学工作的李伯生副校长根据我校目前教学实际,提出了一些列要求:
   首先,李校长肯定了各学科组一年的辛勤付出,高考成绩是有目共睹的,也是值得大家祝贺的,体音美技组老师也为我校特长生的发展和全体学生综合素质的提高做出了贡献,特别是一些大型的比赛和演出我校都能获得良好的成绩和名次。在此代表学校感谢各位老师为学校的教学提高和进步做出的工作和努力。

第二
,加强教师专业化发展,提高课堂教学效率;课堂效率的提高与老师专业发展密切相关,我们老师每学年的业务考核是很有必要的,有利于老师学识和专业的提升,希望各学科组足够重视起来,为学校可持续发展奠定基础和提供动力和后劲!

第三
,加强教师专业化发展,建立教师成长档案;从管理层面,教学处要负责好这方面的管理工作,每人一档,建立个人三年成长规划记录,教学处和学科组长必须做好一个专业的指导者,监督者,服务者,有效促进年轻教师的发展和成长!

第四
,加强教师专业化发展,提高课题研究水平;希望各学科组围绕我校成功申报了天津市教育科学“十三五”课题《基于提升学生核心素养与学科能力的教学模式研究》,希望各学科组老师积极参与进来,根据自己的教学实践和学科认识,要理论联系实际,既要重理论,也要重实践,关键看效果,大胆探索自己个性化的和学科的教学模式,把课题完成好,推广好,提高我校品牌实力!

第五
,加强教师专业化发展,提高教师职业修养;教师职业专业化要求老师职业规范化,依法执教,依规行教,不能擅自到社会教育机构任课任教,希望各位老师严守教育纪律红线,清心寡欲,立尚崇高,做一位平凡而具有雅士风度的职业教师!

              天津市第四十七中学2016—2017学年度第一学期教学工作计划
      

  2016年是“十三五”的开局之年,在上半年我校的各项工作都取得了很好的成绩。尤其是我校高考成绩再创新高,实现了站在新起点,创造新辉煌的目标。在这样一个好的开端基础上,我们要乘势而上,实现新跨越,更上一层楼。结合北辰区教育科的教学工作计划,结合我校的实际工作需求,依据我校的五年发展规划,制定本学期的教学工作计划。

一、重视常规工作,强化落实,稳步推进
教学常规工作包括集体备课,学科组教研,听课评课等活动。学科组长依据我校教学实践,结合学科教师需求,制定学科教研活动。学科组长在学校的各项教研活动中要发挥自身的引领与示范作用,通过自己的学识水平与人格魅力感染与带动本学科教师,帮助学科教师自觉提高专业知识水平与专业精神。一所学校的教学质量的高低,一个学科组的教学水平,学科组教师专业发展的进程,需要一名优秀的学科组长进行示范与引领。我校学科组长是一支优秀的教师队伍,具有丰富的教学经验,高尚的专业精神,高超的专业技能。学科组长通过学校的各项教研与科研活动,充分发挥自己的引领作用,将自己宝贵的经验与学科教师进行分享与交流。学科组长肩负着培养学科教师专业发展,提高学科教学质量的重担。在这些常规工作的开展中,一定要强化落实,注重实效,不流于形式,稳步推进,让每一位教师在每一次的学科教研中受益。
二、加强业务学习,夯实基础,修炼内功
学科组长要积极地组织本学科教师进行专业知识的学习,培训与提升学科教师的专业技能。北辰区每三年要组织学科教师进行业务考核,天津市教委要每五年对教师的教学资格进行重新认定,新的高中课程标准的颁布对高中教师提出了更高的要求等等。这些都需要教师具有自觉提高自身专业知识的意识与行为。当前,我校部分教师自我发展的内驱力不足,需要学科组长带动,激励与感染。其次,要重视对教师专业技能的培训,通过学科教研活动,发现好苗子,树榜样,持续培养,助推发展。本学期,北辰区举办第二届青年教师基本功此赛,参赛年龄为35周岁以下青年教师,参赛的学科为物理、化学、生物、政治、历史、地理。比赛分三个阶段,第一个阶段为全员参赛阶段,所有符合条件的教师均要参加理论考试。第二阶段为复赛,每学科前15名教师参加,比赛内容为说课,答辩。第三阶段为决赛,有现场答辩,基本功展示等内容。学科组长要做好本学科参赛教师的思想工作,重视本次比赛,以此比赛为契机,展示47中学教师风采。
三、重视课题研究,聚焦课堂,提高质量
今年6月,我校申报了天津市教育科学“十三五”课题《基于提升学生核心素养与学科能力的教学模式研究》课题。该课题通过课题评审专家的评审,被立项为天津市教育科学“十三五”重点资助课题。我校8月份接到立项通知书,将于10月24日召开开题会。本项课题立意新颖,具有前瞻性,直指课堂教学改革,为提升学生核心素养找到了“实施点”。在“十二五”期间,我校进行了教学模式的研究,本次课题的研究是在原有的基础上进行深入研究。研究的目的是获得提高学生知识,培养学生情感,提升学生学习能力的教学模式。
四、重视教学展示,储备资源,展示风采
天津市基础教育网络教研平台自开通“一师一优课”的展示平台以来,北辰区展示的课例较少。我校教师的教学水平较高,教师要有意识地将自己的上课资源进行录制,保存。这样,不仅可以记录自己的专业成长进程,也可以进行自我观课,互助评课。学科组长在组织听课教研活动时,可以在录播教室进行。学科组长鼓励青年教师将自己的课堂录像上传至展示平台与全市教师进行交流与分享,展示教学风格。

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

 

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